программа ВД ДИАЛОГ С ТЕКСТОМ 9 класс

Пояснительная записка к факультативному курсу «Диалог с текстом» для 9 класса
Факультативный курс предназначен для учащихся 9 класса, рассчитан на 34 часа (1 час в
неделю). Курс направлен на формирование общих умений и навыков, обобщённых способов
учебной, познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности учащихся;
успешную сдачу ОГЭ.
Целью курса является расширение и углубление знаний учащихся по строению текста,
приёмам работы с ним (различные виды компрессии). Повторение орфографии, синтаксиса и
пунктуации. Формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
Задачи курса: уметь самим создавать тексты, а также трансформировать их расширить и
углубить знания по пунктуации, синтаксису, совершенствовать умения и навыки по
орфографической грамотности, постановке знаков препинания.
К концу курса учащиеся должны знать:
-типы речи;
-строение такого типа речи как рассуждение;
- виды компрессии текста.
К концу курса учащиеся должны уметь:
- создавать письменное высказывание по заданным параметрам;
-составлять план текста, выделяя микротемы каждой части текста;
-пользоваться приёмами сжатия (исключение, обобщение, упрощение, замена).
- корректировать написанное;
- видеть и уметь объяснять орфограмму и пунктограмму как в заданных предложениях и
текстах, так и в созданных.
Содержание курса
Тема 1. Введение. Знакомство с содержанием курса. Повторение понятия «текст».
Тема 2. Стили русского языка. Классификация стилей. Сфера их употребления.
Тема 3. Типы речи. Повествование, описание, рассуждение. Признаки данных типов речи.
Тема 4. Сочинение-рассуждение.
Композиция
сочинения-рассуждения
на
лингвистическую тему по заданным параметрам (высказыванию). Разграничение лексических и
грамматических средств для аргументации. Знакомство с критериями оценивания сочинениярассуждения на лингвистическую тему. Создание алгоритма написания сочинения. Обучение
формулированию тезиса, аргументированию и выводу.
Тема 5. Работа с исходным текстом для изложения. Знакомство с критериями оценивания
изложения. Варианты компрессии текста. Создание алгоритма написания изложения. Приемы
работы, направленные на первичное восприятие текста. Разбор текста. Составление плана.
Выделение микротем. Абзацное членение. Подготовка рабочих материалов к изложению.
Особенности сжатого изложения. Подготовка к написанию сжатого изложения. Обучение приемам
компрессии текста. Отработка приёмов сжатия текста: исключение, обобщение, упрощение.

Тематическое планирование факультативного курса
№
урока
1

3-4

Тема урока
Введение. Знакомство с содержанием курса.
Повторение понятия «текст». Что мы знаем о
тексте? (Признаки текста).
Стили русского языка. Повторение классификации
стилей. Сфера их употребления.
Типы речи. Признаки разных типов речи.
Повествование, описание, рассуждение.

Вид, тип
урока
Лекция с
элементами
беседы.
Урокпрактикум
УСЗУН

Деятельность ученика

Контроль

Выступление по данной
теме.

Составление своего текста.

Работа с текстами.
Нахождение признаков
данных стилей.
Работа в группах:
самостоятельная работа с
текстом. Нахождение
признаков данных типов
речи в текстах.
Повторение композиции
сочинения-рассуждения.
Ознакомление с
критериями оценивания
сочинения-рассуждения
С1.
Фронтальная и
индивидуальная работа.
Запись материала урока.
Фронтальная и
индивидуальная работа.
Запись материала урока.

Мини-презентации.
Доказательство своего вывода
по определённому типу речи.
Создание своего текста
заданного типа речи.

5-6

Композиция сочинения - рассуждения на
лингвистическую тему по заданным параметрам.
Знакомство с критериями оценивания задания С2.

Лекция с
элементами
беседы.

7-8

Лексические средства аргументации.

КУ, УСЗУН

9-10

Грамматические средства аргументации.

КУ, УСЗУН

11-12

Создание алгоритма написания сочинения.
(Как начать сочинение-рассуждение на
лингвистическую тему, как писать основную часть,
как правильно закончить свою работу).
Написание сочинения-рассуждения по данному
высказыванию.

КУ

Индивидуальная работа.

Проверка алгоритма.

Урокпрактикум,
урок
контроля.
УСЗУН

Творческая работа.

Проверка, корректировка
работ учащихся.

Анализ своих работ, работа

Выборочная проверка работ.

13-15

16-17

Анализ работ. Работа над ошибками.

Проверка рабочего материала,
записей в тетрадях.

Анализ текстов, нахождение
лексических средств
аргументации.
Анализ текстов, нахождение
лексических средств
аргументации.

Виды изложения (подробное, сжатое). Отличие.

УСЗУН

Последовательность работы при восприятии текста
на слух. Возможный план.
Сохранение микротем. Абзацное членение.
Варианты компрессии текста. Вариант сжатия исключение.
Вариант сжатия – обобщение с заменой.

Вариант сжатия – упрощение.

Знакомство с критериями оценивания задания С1.

25-26
27-29

Отработка техники написания изложения. Создание
алгоритма написания изложения.
Написание сжатого изложения.

Анализ работ. Работа над ошибками.

31-33

Повторение правил, вызывающих затруднения по
орфографии, пунктуации.

«Круглый стол». Подведение итогов.

20
21

КУ, УСЗУН
Урокпрактикум
Урокпрактикум
Урокпрактикум
Лекция с
элементами
беседы.
УСЗУН
Урокпрактикум,
урок
контроля.
УСЗУН
УСЗУН,
урокпрактикум.

над ошибками.
Фронтальная и
индивидуальная работа.
Фронтальная и
индивидуальная работа.
Работа в группах
Работа в парах.

Выборочная проверка
конспекта.
Взаимопроверка
Взаимопроверка.

Работа в парах.

Взаимопроверка.

Работа в парах.

Взаимопроверка.

Выборочная проверка
конспекта.

Выборочная проверка
конспекта.
Творческая работа.

Выборочная проверка работ.

Анализ своих работ, работа
над ошибками.
Индивидуальная и
групповая работа.

Выборочная проверка работ.

Анализ работы.

Проверка, корректировка
работ учащихся.

Составление опорных схем,
алгоритмов. Представление
своих примеров в виде
презентаций.

Литература
1. ГИА 2020-2021. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 12 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько – М.:
Издательство «Национальное образование», 2020.
2. Ембулаева Т.Е. Анализ текста на уроках русского языка и развития речи: учеб. пособие для студентов и учителей.
Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2006. – 81 с.
3. Русский язык. 9-й класс. Подготовка к ГИА – 2021: учебно-методическое пособие / Под ред. Н.А.Сениной. – Ростов
н/Д: Легион, 2021.
4. Хаустова Д.А. Русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложения). Универсальные материалы с
методическими рекомендациями, решениями и ответами. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.
5. Интернет-ресурсы.