Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сергеевская средняя общеобразовательная школа»
Согласовано

Утверждено

Заместитель директора по УМР

приказом директора школы
От _______2023г. №_______

__________ /И.В.Голикова/

___________ /О.В.Самкова/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Родной коми-пермяцкий язык и литературное чтение на родном
коми-пермяцком языке» (4 класс)
УМК В.В.Федосеева, А.Н.Гусельникова, Т.В.Зырянова, А.И.Нечаева
Н.С.Мехоношина
(К.:Коми-пермяцкий этнокультурный центр, 2010)
на 2023 – 2024 учебный год

Учитель:Пипкина Лилия Денисовна,
высшая квалификационная категория
Вилисова Ольга Ивановна,
соответствие занимаемой должности

2023

Пояснительная записка
Значение коми пермяцкого языка в начальной школе большое и значимое. С его помощью дети начинаю узнавать
традиции, язык коми пермяцкого народа. Родной язык помогает детям понимать русский язык, а затем – иностранный
язык. Родной язык помогает развиваться со всех сторон.
В начальной школе целью коми пермяцкого языка является приобретение навыков письма и чтения с дальнейшим его
изучением в среднем звене. Это цель будет эффективной ,если работа будет проводиться опираясь на коммуникативный
принцип. Коммуникативному принципу в наше время отводится значимое место.
Главными целями изучения коми пермяцкого языка в 4 классе являются:
-углубить и расширить знания предмета;
- правильно и грамотно списывать с учебника;
-научиться писать сочинения и изложения.
Основные задачи изучения коми-пермяцкого языка в 4 классе:
1. Продолжить учить детей правильно читать, разговаривать и писать; учить работать с книгами, как нравственно- воспитательными источниками, учить учиться.
2. Дать представление о лексике, фонетике, морфологии и синтаксисе.
3. Продолжить учить читать и писать во время учебного процесса, наблюдать жизнь вокруг себя, формировать у детей
элементарное представление о жизни, обогащать мысли и речь.
4. Обращать внимание учащихся на речь и литературу наших предков.
5. Учить анализировать пройденный материал, сравнивать, классифицировать, обобщать, находить главное, объяснять,
доказывать.

6. Воспитывать с морально-этической стороны,
самостоятельность учащихся.
7. Готовить детей к изучению русского языка.

развивать

любопытность

и

пытливость,

трудолюбие

и

На коми-пермяцком языке содержание и методы помогают сознательно и прочно усвоить знания, брать умения и
навыки, поднять у учащихся общее развитие и осуществлять эстетическое воспитание.

Место курса «Коми-пермяцкий язык» в учебном плане:
На изучение коми-пермяцкого языка в 4 классе отводится 68 ч (2 ч в неделю, 34 учебные недели).
Результаты изучения курса
Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определенных личностных, метапредметных
и предметных результатов.
Личностные результаты
1. Формирование чувства гордости за свою малую родину, коми-пермяцкий народ и ее историю; формирование
отношения к родному языку как к духовной, культурно – исторической ценности, восприятия языка как средства и
условия общения.
2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и
разнообразии природы, народов, культур и религий.
3. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование
личностного смысла учения.
4. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Мета предметные результаты

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её
осуществления.
2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
3. Использование знаково-символических средств представления информации.
4. Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации,
передачи и интерпретации информации.
5. Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в
совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты
1. Овладение первоначальными представлениями о нормах
орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета.

коми-пермяцкого

языка

(грамматических,

2. Формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные
языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических
высказываний и письменных текстов.
3. Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение
орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов.
Владение умением проверять написанное.
4. Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для
решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Рабочая программа для 4 класса коми-пермяцкий язык
2 часа в неделю/ 68 часов

Раздел
Повторе
ние
материа
ла
пройден
ного в 3
классе.

Темы по родному
языку

час
ы

1.Слово. Предложение.
Текст.

6+1

Повторени
е
материала
изученного
в 3 классе.

Продолжить
знакомить с
особенностя
ми текста,
предложени
я и слова.

5+1

Родственн

Создать

2.Звуки и буквы.

Дата

Содержан
ие

3.Изложение «
Тимшор»(упр. 5 с. 6)

деятельность
учителя
учащегося

4.Суффиксы –ез-,-эз-.
5.Разделительные Ъ и Ь
знаки.
6.Деление текста на
части.
7.Контрольная работа.
Состав

1.Родственные слова.(2

результаты
мета
предметные
Вспомнить ч
Понимать
Правильно
то такое
значимость
воспринимать
текст,
родного –
коми
предложени
коми
пермяцкую
е, слово,
пермяцкого
речь. Уметь
звуки и
языка.
правильно
буквы,
Использоват
произносить
суффиксы –
ь его при
слова, слоги,
ез-,-эзобщении.
звуки,
,разделитель
Любить
составлять
ные Ъ и Ь
историю и
предложения.
знаки.
культуру
правильно и
Соблюдать
коми
выразительно
каллиграфич
пермяков.
читать,
еские
Бережно
рассказывать
навыки.
относиться к
текст кратко,
материальн
разборчиво,
ым и
близко к
духовным
тексту,
ценностям. последовательн
Правильно
личностные

предметные
Уметь слушать и
понимать основное
содержание.
Слышать и
правильно
произносить слоги.
Ставить ударения.
Читать
выразительно,
громко,
эмоционально.
Делить текст на
части, давать
заголовки,
составлять план ,
добавлять задания.
Знать
грамматические
формы и
использовать их в

слова.

ч)
2.Сложные слова(2ч)
3.Парные слова.( 1 ч)
4.Проверочная
работа.(1 ч )

Предло
жение.

9+1
1.Главные и
второстепенные члены
предложения.(2 ч)
2.Однородные члены
предложения.( 3 ч)
3.Сочинение.(1 ч)
4.Сложные
предложения.( 3ч )
Контрольная работа.(1

ые слова и
их форма,
корень,
сложные
слова,
парные
слова.

условия для
знакомства с
родственны
ми словами
и их
формами,
сложными и
парными
словами.

записывать
родственные
, сложные
слова.
Списывать
без ошибок с
письменного
шрифта.
Читать
предложени
я,
анализирова
ть их,
определять
интонацию,
грамотно
записывать,
обозначая на
письме
границы
предложени
я.

Второстепе
нные и
главные
члены
предложен
ия,
однородны
е члены,
сложные
предложен
ия.

Продолжить
работу над
предложени
ем.
Различать
главные и
второстепен
ные члены
предложени
я,
однородные
члены
предложени
я, сложные

Уметь
работать над
предложени
ем.
Различать
главные и
второстепен
ные,
однородные
члены
предложени
я. Находить
сложные
предложени

о.
Самостоятельн
о проверять и
анализировать
свою работу.
Работать с
учебными и
информационн
ыми
материалами.
Разговаривать
на родном
языке со
сверстниками и
дома.
Уметь
составлять
вопросы и
отвечать
кратко и
развернутыми
ответами .

речи.
Знать правила.
Отличать коми
пермяцкий язык,
фольклор,
традиции от других
финно- угорских
языков.

ч)-диктант.
Обраще
ние.

1.Обращение.(1 ч)

предложени
я.
1+1

Проверочная работа.(
1ч)
Имя
прилага
тельное.

3
1.Имя прилагательное.(
2ч)
2.Определениевторостепенный член
предложения.(1ч)

Имя
существ
ительно
е.

1.Одушевленные и
неодушевленные имена
существительные.(3ч)
2. Единственное и
множественное
число.(3ч)
Контрольная
работа.(1ч)-диктант.
3.Падежи.(6ч)
4.Послелог.(1ч)
5.Дополнениевторостепенный член
предложения.(1ч)
Проверочная

14+
2

Обращение
.

я в тексте.

Определять
обращения в
предложени
и уметь их
находить.

Находить
обращения в
предложени
ях, соблюдая
знаки
препинания.
Имя
Продолжить
Уметь
прилагател знакомство с
находить
ьное,
именем
определения
определени прилагатель
в тексте.
е.
ным.

Одушевлен Продолжить
ные
знакомство с
,неодушевл
именем
енные
существител
существите
ьным.
льные,
Познакомит
единственн
ь с коми
ое и
пермяцкими
множестве
падежами,
нное число, послелогом.
падежи,
Учить
послелог,
находить
дополнени дополнение.
е.

Уметь
различать
одушевленн
ые и
неодушевле
нные имена
существител
ьные
,изменять по
числам,
различать
падежи.
Уметь
использоват
ь послелоги
в устной и
письменной
речи. Уметь
определять
дополнения

работа.(1ч)
Местои
мение.

1.Местоимение.(1ч)

2+1

Местоимен
ие.

9+1

Глагол,
,парные
глаголы,
отрицатель
ные
глаголы.

2.Изменение
местоимений.(1ч)
Проверочная
работа.(1ч)
Глагол.

1.Времена
глаголов.(3ч)
2.Правописание
глаголов с –чч-, -тч-, дзч-, -дч-.(3ч)
3.Парные глаголы.(1ч)

Создать
условия для
изучения
новой части
речиместоимения
и изменения
их по
падежам.
Продолжить
знакомство с
глаголом.
Познакомит
ь с парными
глаголами,
отрицательн
ыми
глаголами.

в
предложени
и.
Правильно
находить
местоимени
я и изменять
их по
вопросам.

Находить
глаголы в
тексте и
правильно
различать
их.

4.Отрицательные
глаголы.(2ч)

Наречие
.

Контрольная
работа.(1ч)-диктант
1.Наречие.(2ч)
2.Обстоятельство второстепенный член
предложения.(2 ч)

Повторе
ние
изученн
ого за

1.Повторение
изученного за уч.
Год(6ч)
Итоговая контрольная

6+1

Наречие,
обстоятель
ство.

Создать
условия для
изучения
части речи –
наречие.

Фразеолог
измысинонимы,
антонимы,

Выяснить
информацио
нные знания
о материале

Уметь
находить
наречия в
тексте и
правильно
различать
их.
Показать
какие знания
усвоили в
течении

год.

работа(1ч)-диктант

Класс
и его
литер

4

сложные
предложен
ия,
однородны
е члены,
части речи.

Образователь
ная область и
учебные
курсы

ФИО и
квалификационна
я категория
педагога

Учебная
программ
а

Филология

Вилисова Ольга
Ивановна

УМК
«Школа
России»

изученные в
течении
учебного
года.
Подготовить
к итоговой
контрольной
работе.

учебного
года.

Учебник

Учебные
пособия для
учащихся

Методические
пособия для
учителя

В.В.Федосеева,
А.Н.Гусельникова и др.
«Коми-пермяцкойкыв» 4 класс
пондавелотчаннебог
Кудымкар
Коми-Пермяцкой книжной
издательство
2010г.

Г.И.Немтинова
«Комипермяцкой
кывсьортiкарто
чкаэз»,
4 класс понда,
Пермское
книжное
издательство,
КомиПермяцкое
отделение
1990г.

«Комипермяцкой кыв
да лыддьотом
сьортi
программа »
(1-4
классэзпонда)
Кудымкар
2001г.

Мониторинго
вый
инструмента
рий